Improvisar para componer : procesos creativos para diferentes etapas educativas
Núria Palau Franco
El artículo aborda la temática de la improvisación como recurso a través del cual se potencian y adquieren habilidades y conocimientos, útiles para componer individual o colectivamente. El artículo presenta experiencias y propuestas didácticas destinadas a la educación infantil, primaria y secundaria.
Publicado en
Eufonía : didáctica de la música — Barcelona: Grao, 2001 — Año XXV, no. 86 [ene. 2021], p. 13-22