Competencias sociales y convivencia : ; Herramientas de análisis y prioyectos de intervención

Mónica Coronado

1ª ed.

Buenos Aires : Noveduc, 2012

224 págs.

Resumen: Las escuelas constituyen espacios estructuralmente conflictivos, en los cuales, se despliega un universo social, con sus prescripciones y ordenamientos, sus rituales y demandas. Un espacio particularmente complejo, cuyo abordaje requiere eludir estereotipos o simplificaciones, sobre todo cuando se trabaja en contextos inquietantes.